À la Haute Ecole de la Ville (catégorie pédagogique), il faut donc imposer à tous les futurs enseignants un module sur le rapport à la transmission du savoir des classes populaires.
Cette idée me semble être plus idéologique qu’autre chose, je veux dire par là que je doute que ça donne des résultats concrets. Les professeurs sont déjà formés et ouverts à la diversité des élèves qu’ils vont rencontrer. Le soutien pour les devoirs est important et l’idée de remédiation effectuée par les élèves de la haute école me semble brillante.
Un point peut-être à mettre au goût du jour serait les nominations. J’avais une collègue l’an passé qui travaillait dans l’enseignement depuis 20 ans à la ville au même poste sur les mêmes heures et qui n’était toujours pas nommée. Je pense que l’enseignement devrait donner une stabilité de l’emploi après un certain nombre d’années.
Cette idée me semble être plus idéologique qu’autre chose, je veux dire par là que je doute que ça donne des résultats concrets. Les professeurs sont déjà formés et ouverts à la diversité des élèves qu’ils vont rencontrer. Le soutien pour les devoirs est important et l’idée de remédiation effectuée par les élèves de la haute école me semble brillante.
Un point peut-être à mettre au goût du jour serait les nominations. J’avais une collègue l’an passé qui travaillait dans l’enseignement depuis 20 ans à la ville au même poste sur les mêmes heures et qui n’était toujours pas nommée. Je pense que l’enseignement devrait donner une stabilité de l’emploi après un certain nombre d’années.